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마지막으로, 흑백의 예술적 자극에 대한 새로운 범주화는 3차원 자극 지각 교육에 적용 가능한 측면에서 생태적 타당성 측면에서 고려될 수 있다. 예를 들어, Pinna( 2011 )는 지각 과정에서 사물의 모양이 색상보다 앞선다고 관찰했다. 이런 의미에서 흑백 사물을 사용하면 모양과 같은 자극의 새로운 범주화 학습을 강화할 수 있다고 생각할 수 있다. 그러나 식별해야 할 특성의 수를 줄이는 것은 아직 조사되어야 할 효과가 있으며 예술적 사물로 구성된 상징적 범주의 교육 절차에 적용하는 것도 마찬가지다.추상적인 이 연구는 사회적 맥락과 그 심리적 경험에서 불확실성에 대한 인식을 표현하는 PS-US(심리사회적 불확실성 척도)의 개발을 제시합니다. 이는 1596명의 학생과 현역 전문가(고용 및 실업자) 표본을 통해 검증되었습니다. 이 샘플을 3개의 하위 샘플로 무작위로 나누어 다음과 같은 분석을 수행했습니다: 탐색적 요인 분석(샘플 1: N = 827); 척도의 최종 버전을 식별하는 예비 확인 요인 분석(샘플 2: N = 382) 확증적 요인 분석(샘플 3: N = 387). 다중 그룹 분석은 표본 2와 3을 사용하여 측정 불변성, 성별, 사회 문화적 수준 및 출신 그룹 불변성을 평가하는 데 사용되었습니다. 다중 지표 및 다중 원인(MIMIC) 모델을 통해 전체 표본을 사용하여 그룹 차이를 조사했습니다. 이 척도와 불확실성 반응 척도 사이의 연관성은 구조 방정식 모델링을 통해 조사되었습니다. 탐색적 및 확증적 분석 결과는 좋은 내부 일관성과 전반적으로 좋은 심리 측정 특성을 보여주었습니다. 규모는 그룹, 성별, SCL 수준 및 출신 그룹에 걸쳐 전체 측정항목 불변에 도달했습니다. 결과는 사회적 취약성에 대한 척도의 민감성을 강조하며, 작업 환경, 관계, 공동체 생활 및 자멸적 신념 내에서 심리사회적 불확실성의 경험에 대한 사회 문화적 수준의 영향이 존재함을 입증합니다. 성별과 학생 대 전문가가 심리사회적 불확실성에 미치는 영향. 더욱이, 이 척도는 불확실성 반응 척도의 차원, 특히 정서적 불확실성과 크게 연관되어 있으며 이는 자멸적인 전략으로 간주될 수 있습니다. 결과는 정서적 대처 전략이 심리사회적 불확실성으로 57% 설명되므로 사회적 기원을 가질 수 있음을 시사합니다. 구글 상위노출 구글상단노출 구글백링크 카지노알 빠른스포츠중계 롤솔랭토토 롤토토 무료스포츠중계 스포츠중계 수원 쩜오 성인용품 우머나이저 넥스트 카지노솔루션 분양 백링크 구글백링크 먹튀검증 안전한놀이터 먹튀사이트신고