• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
онлайн курсы английского языка алматы - курсы английского языка алматы оффлайн [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
заттық дамытушы орта дегеніміз не - заттық дамытушы орта презентация [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
көшірме машинасында суретті көшіру барысында - өз цифрларының қосындысынан тоғыз есе үлкен [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
кто освобождается от аттестации - приказ 83 мон рк с изменениями [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
олар қалайша басқа түрге айналады - магмалық тау жыныстары презентация [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
риторика сөзі қай тілден алынған - риторика дегеніміз не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
Мектепке дейінгі ұйымдардағы заттық – дамытушылық орта белгілі талаптарға жауап береді: бұл бәрінен бұрын баламен тақырыпқа, ойын. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators. Мақсаты: Мақсаты: Мектеп жасына дейінгі балаларды көркем,әдеби,сыпайы сөйлеуге баулу.Жаңа технологиялар мен әдіс-тәсілдер арқболы,балалардың сөздік қорын дамыту.Заттық дамытушы отрада, байланныстырып сөйлеу дағдбыларын. Соңғы уақытта «заттық дамытушы орта» ұғымы пайда болды. Заттық дамытушы орта дегеніміз не? «Заттық-дамытушы орта – бұл баланың рухани және дене дамуының функционалдық үлгідегі мазмұны, оның іс-әрекетінің материалдық обьектілерінің жүйесі». Заттық дамытушы орта. — тартымды. танымдық ойыншықтар, қарапайым пазлдар, зерттеушілік қызығушылығын белсендіретін қозғалмалы. Баланы жан-жақты дамытудың тиімді жолдарының бірі, подача и обратка кондиционера бала қабілетін арттыратын қолайлы заттық кеңістік дамытушы ортасын ұйымдастыру, құру болып табылады. Заттық-кеңістік дамытушы орта дегеніміз не, оны қалай құрамыз? – деген сұрақтар туындайды. Заттық-кеңістік дамытушы ортаны құруда міндетті түрде әр жастағы балалардың жеке ерекшеліктері мен қабілеттерін,қызығушылығын ескеруіміз қажет, Заттық-кеңістіктік дамытушы орта – балаға заттар мен ойыншықтарға еркін қолжетімділікті және немен айналысатынын өз бетінше таңдауын, өз идеяларын іске асыру мүмкіндігін қамтамасыз ететін, балалардың бастамасын қолдау үшін жоспарланған әртүрлі материалдары бар ортаның болуы. Заттық-дамытушы ортаның компоненттері 1.Әлеуметтік-коммуникативтік дамыту. 2.Физикалық. 3.Көркемділік сұлулықты дамыту.Талғат 2 жаста, оның ағасы Дәуреннің жасы одан 5 есе үлкен. Талғат неше жасқа толғанда Дәуреннен 2 есе кіші болады? 8. Жәшікте 12 шар жатыр. Олардың 6-ы қызыл, 3-і ақ, 2-і жасыл және 1-і көк. Жәшіктен. Өз цифрларының қосындысынан тоғыз есе үлкен болатын неше екі таңбалы сан бар екенін анықтаңыз. a) 5 b) 1 c) 3 d) 4 e) 2 10. a=15; 16; 20; 18; 22; 20 жиыны берілген. Кестедегі өлшемдерді салыстырыңыз.Дополнений и изменений в версию, утвержденную решением Ученого совета (Приказ Министра науки и высшего образования Республики Казахстан. Министр просвещения напомнил, что в настоящее время аттестация всех TODAY Министерство просвещения РК подготовило новые изменения в.Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Тау жыныстары мен минералдардың жіктелуі. Жердің ішкі құрылысын оқып-үйрену -ғылым үшін өте күрделі зерттеу. Геология. 9 слайд. Магмалық жыныстар Магмалық жыныстар қатып қалған магмадан түзіледі. ӘктасТұзды тасҚұмтасТау жыныстары мен минералдардың бұзылып-үгілуінен, тірі 10 слайд. Әктас Тұзды тас Құмтас Тау жыныстары мен минералдардың бұзылып-үгілуінен, тірі ағзалардың іс-әрекеті салдарынан, және олардың қалдықтарынан түзіледі. Шөгінді тау жыныстары. Шөгінді және магмалық жыныстардың құрамы немесе қасиеттерінің өзгеруі нәтижес 11 слайд. Магмалық тау жыныстары ішіндегі кремний тотығының мөлшеріне қарай 5 топқа бөлінеді. Ультрақышқыл жыныстар, Si0 2 > 75%, яғни құрамында бос кварц өте көп. Магмалық тау жыныстары тақырыбында әзірленген слайд. Жер қойнауында ондаған километр тереңдікте температура мен қысым жоғары болады, алайда жер қыртысында. Тау жыныстары мен минералдардың жіктелуі. 8-сынып.Соттық риторика бөлімі «нақты істерді жалпы заңдарға» келтіру үшін энхимдемдерді қолданады «(Аристотель риторикасы Аристотель айыптауды және қорғанысты. Авторы: М. Р. Ненарокова, М. Ф. Надъярных, Л. К. Граудина (Риторика в России). РИТОРИКА (греч. ῥητωριϰή), в литературах древности и Средневековья – наука об ораторском искусстве, в широком смысле – о художественной прозе вообще. Формировалась на основе практики ораторского речевого этикета с использованием также теоретич. опыта поэтики, перенесённого на прозаич. материал. В древности наибольшее развитие получила в греч. демократиях, в частности в Афинах, где законы Солона, по которым каждый свободный человек должен был лично отстаивать свои интересы в суде, способствовали становлению ораторской речи; правилам убеждения учили софисты – проф. наставники в ораторском иск-ве. Қазақ тілінен тақырыптық тест жинағы оқушының білімін арттыруға септігін тигізеді. Ұстаздарға әдістемелік көмек ретінде ұсынылып отыр. В Древний Рим риторика проникает в I веке до н. э. Первые учебники риторики на латинском языке — «Риторика к Гереннию», юношеский трактат Цицерона De inventione — не отличаются оригинальностью. Цицерону принадлежит немалое число трактатов об ораторском искусстве (например, «Брут», «Оратор»). В 1920—1950 гг. многие медиевисты, в том числе и Э. Р. Курциус, полагали, что риторическая модель применима ко всем областям словесности, и делали из этой гипотезы далеко идущие выводы. На деле риторика безраздельно господствовала в латинской литературе, а её влияние на поэзию на народном языке было длительным, но весьма неравномерным[источник не указан 1318 дней]. Шешендік өнерді ғылыми тілде риторика деп атайды. Сонда ата баба культінде алынған Қорқыт «пендеге өлім парыз» деген ислам идеясымен күрескен болады.
түсіңде сені алып қашса не болады
әдебиеттік оқу 4 сынып электронды оқулық 2 бөлім
холодильник атлант двухкамерный старого образца
тісті қалай ағартуға болады үй жағдайында
ақпараттық байланыс

.
==============================================================

~~~~~ қума толқын амплитудасы ~~~~~

==============================================================
.